Miskonsepsi Pendidikan Indonesia

Pendidikan di Indonesia masih harus berjuang untuk mencerdaskan kehidupan bangsa, yang merupakan salah satu cita-cita bangsa Indonesia yang tertulis dalam pembukaan UUD 1945. Hal ini tidak terlepas dari masih banyaknya aspek-aspek dalam pendidikan yang harus dibenahi bersama oleh seluruh pihak. Salah satu aspek mendasar tersebut adalah pemahaman masyarakat tentang pendidikan secara aplikatif. Banyak masyarakat yang masih keliru dengan perannya masing-masing dalam sistem pendidikan di Indonesia. Selain itu, banyaknya pelajaran yang dipelajari murid di sekolah tidak berbanding lurus dengan penguasaan siswa terhadap pelajaran tersebut dan masih banyak orang yang lebih menghargai nilai yang diperoleh di sekolah daripada proses pembelajarannya.

katajiwaini

Ego
Otoriter
Khawatir
Kepercayaan
Ketegasan
Takut
Angkuh
Komunikasi
Materiil
Setara
Lelah
Refleksi
Jengah
Berbeda
Mendengarkan
Sedih
Prihatin
Durhaka
Bingung
Harapan
Keluarga
Orang tua
Pandangan
Fitnah
Cinta

Lika-Liku Tulis Menulis

Memulai menulis itu butuh perjuangan yang sangaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaat besar…

Bagaimana tidak, untuk mengeluarkan kata-kata dari pikiran saja rasanya sesulit menyentuh bulan dengan tangan kosong dari bumi (ga mungkin juga kali yaa hahaha)

Kenapa menulis? Karena gw merasa terlahir untuk memiliki hubungan baik dengan kata-kata, dengan Bahasa. Saat duduk di bangku Madrasah Aliyah (MA, setara dengan SMA), gw pernah membuat cerpen saat pelajaran Bahasa Indonesia. Gw lupa persisnya tentang apa cerpen tersebut, namun yang gw ingat sampai hari ini adalah pujian dari guru Bahasa Indonesia yang mengatakan bahwa cerpen yang gw buat itu bagus. Gw pun bahagia karena hasil karya gw diapresiasi oleh guru gw tersebut. Setelah kejadian itu, gw lupa kapan persisnya, ada lomba menulis cerpen untuk majalah Hai (atau mungkin gw berinisiatif mengirimkan cerpen gw ke majalah Hai, maafkan diri ini yang sudah banyak lupa hehe). Gw mencoba menulis cerpen lagi dan gw kembali lupa apakah cerpen tersebut akhirnya gw kirim ke redaksi majalah Hai atau tidak (kalau pun memang benar gw kirim, rasanya cerpen gw tidak dimuat di majalah tersebut karena tidak ada kabar apa pun tentang cerpen gw).

Buat Apa Hidup

Buat apa hidup
Jika pendapatmu dianggap angin lalu
Buat apa hidup
Jika telingamu dipaksa mendengarkan ancaman dan sumpah serapah
Buat apa hidup
Jika pilihan hidupmu tidak dihargai
Buat apa hidup
Jika diperlakukan layaknya anjing gila yang dipasung
Buat apa hidup
Jika niat baikmu tidak dihargai
Buat apa hidup
Jika kedamaian jiwa hanyalah fatamorgana
Jadi, masih layak kah mempertahankan hidup
Jika dirimu mengalami semua ini

Latahan

Negeri ini banyak dihuni oleh orang latah
Segala sesuatu yang populer langsung diikuti
Populer sate taichan, banyak orang menjajakannya
Populer film tentang mendaki gunung, banyak orang berduyun-duyun menaikinya
Ramai Piala Dunia, banyak orang mendadak suka sepak bola

Salah mengikuti suatu tren yang sedang ramai?
Rasanya tidak perlu dipersalahkan
Asal tidak memaksakan

Terlahir dengan kehendak, pilihan pun dapat diciptakan manusia
Menjadi pengikut atau pelopor, pilihan ada di tangan

Rasanya hidup lebih indah jika menjadi seorang pelopor
Apalagi pelopor untuk hal-hal yang baik
Manfaatnya dapat dirasakan orang banyak

Pendidikan Islam yang Rahmatan Lil ‘Aalamiin: Sebuah Solusi atas Permasalahan di Era Global

Pada tanggal 1 Februari 2018, seorang guru bernama Ahmad Budi Cahyono, seorang guru kesenian di SMAN 1 Torjun, meninggal dunia akibat penganiayaan yang dilakukan oleh HI, muridnya sendiri (Sukmana, 2018). Kabar tersebut membuat dunia pendidikan kembali diingatkan bahwa masalah kekerasan di sekolah belum benar-benar terselesaikan. Kekerasan di sekolah merupakan salah satu dari masalah-masalah dalam pendidikan di Indonesia saat ini. Masalah-masalah dalam dunia pendidikan seperti tindak kekerasan, bullying, mencontek, kecurangan dalam ujian nasional, serta kurangnya etika siswa terhadap orangtua dan guru cenderung berlarut karena penanganan terhadap masalah-masalah tersebut terkesan reaktif, bukan ditangani dengan melakukan tindakan-tindakan preventif. Kasus kematian pak guru Budi semestinya tidak terjadi jika kasus-kasus terdahulu tentang kekerasan terhadap guru dijadikan pelajaran bagi semua pihak dan setiap stakeholder berpartisipasi dalam upaya-upaya menghilangkan kekerasan dalam dunia Pendidikan.